講師はこんな人

• TOEIC® L & R TEST 990点（満点）回数は不明
• University of Technology, Sydney 大学院修了
• Graduate Diploma in Languages Teaching取得
  （オーストラリア国内での語学教育 中高教員免許）
• 日本語教師 有資格者（日本国内の日本語学校で教える時に使用）
• 中学・高等学校教諭 １種免許状 [英語]（日本国内での中高教員免許）

よく「海外の大学院（教育学）で学んだのなら、英会話を教えた方がいいんじゃないの？」という質問をいただきます。

個人的に英会話は「英語の会話」だと思っています。英語がある程度できた上で 楽しめるようになるものだと思っています。なので もし英会話を教えるのであれば「英語を一緒に学びつつ 会話のやり方も身につける」と言うのが 自分なりの誠実さだと考えています。

フランス語会話だって、フランス語の基礎は習いますよね。フランス会話？なんて存在しないでしょう？　結局、最終的に使える英語を目指すのであれば（テストであろうが会話であろうが）基礎を学ぶかどうかが重要だと思うのです。

では「どうして講師はTOEICテストを選んだのか？」と言うと・・・、資格としての有効性はもちろん、基礎を大切にしてくれて学習者の成長を促そうとしてくれるテストだと感じたからです。

大前提として「この◯◯テスト一つで その人の英語力の成長を促しつつ、同時に英語力を完全に測り切れますよ」と言い切れる完璧なテストは存在しません。

講師は正規留学するために「IELTS（アイエルツ）アカデミック」というテストを受けました。当時は受験料が２万円くらい、一回受けたら3ヶ月のインターバルを置かなければ再受験できませんでした。・・・気軽には受けられません。

IELTSが実力を測る事に特化したテストだとすると、TOEICテストは実力を測るという側面もあるけれど「こういう文法や単語を学習すると、英語力が伸びていくよ」という学習ガイドの役割をしてくれる側面が強いテストです。

それをメリットと捉える方もいればデメリットという方もいます。どのテスト資格も一長一短。講師にはメリットの方が大きいと感じました。

最近は「使える英語」＝「話せて書けて、世界に英語で情報発信」というものを指す傾向が強い気がしますが、それであれば なおさら英語の基礎を知らなければなりませんよね。

私の役目は 最終的には情報発信のスキル獲得を目指しつつも、今の時代 ちょっぴりないがしろにされている「読解やリスニング」と言った「英語で情報を取り入れるスキル」、それに伴う単語や文法といった基礎スキルの大切さを 伝えていくことだと考えています。

単に「情報収集」と「情報発信」どちらが先かというだけの話です。階段を登る時は片足ずつ足を上げるでしょう？

まずは情報を取り入れるスキルの獲得を目指すため、実力を測りつつも成長を促してくれる教材、という視点で捉えると、TOEICはかなりおススメです。資格としても通用しますし。

また、日本人は英語が苦手なのではなく、そもそもの基礎や学習のやり方を教わっていないだけで、コツを掴めばある程度まではすぐに上達するという事例をたくさん見ています。

日本とオーストラリアで英語と日本語を教えていた経験を基に 日本人にとって かゆいところに手が届く そんな授業や ちょっとしたお役立ち情報をお伝えできたらと思っています。

あくまで講師の個人的な考えです（約６分30秒）